LABORATORIO DE HUMANIDADES DIGITALES IES BIOCLIMÁTICO

CARTOGRAFÍA DIGITAL. Centro educativo al que pertenece: IES Bioclimático Código del centro educativo:  06007569 Proyecto CITE del centro : Colaorativo Nombre y apellidos del participante:  Juan Carlos Ciriero EVIDENCIA 1 -- (ACTIVIDAD 1) Nombre para referenciar esta evidencia: Cartografía digital. Objetivo/s principal/es:  Dominio de herramientas SIG (Sistemas de Información Geográfica): Aprender a manejar software como Google Earth, ArcGIS Online o QGIS para visualizar y manipular datos. Gestión de capas de información: Entender que un mapa digital es una suma de capas (relieve, hidrografía, fronteras, población) que se pueden activar o desactivar según el análisis necesario. Uso de Datos en Tiempo Real: Aprender a consultar fuentes de datos abiertas (Open Data) sobre meteorología, tráfico o sismos. Interpretación de escalas y proyecciones: Comprender cómo se representa la realidad tridimensional en una pantalla bidimensional y los posibles errores de distorsió...

  TÍTULO DE LA EVIDENCIA:   HigienEF postural DESCRIPCIÓN DETALLADA DE LA ACTIVIDAD: ¿Qué alumnado ha participado?:  Ha participado todo el alumnado de 1º ESO ( B,C,D). ¿Cuáles son los objetivos principal de la actividad? ·          Comprender la importancia de la higiene postural para la salud física y prevenir problemas musculoesqueléticos. ·          Identificar y hacer visibles las posturas correctas e incorrectas en diversas actividades diarias. ·          Conocer las consecuencias a largo plazo de una mala postura. ·          Desarrollar hábitos posturales saludables en diferentes entornos (clase, hogar, actividades deportivas). ·          Practicar ejercicios y estiramientos para fortalecer la musculatura y mejorar la postura. ·    ...

Nombre para referenciar esta evidencia: Aprendiendo sobre Premios Nobel Objetivo/s principal/es: El objetivo principal de esta actividad es que el alumnado de Física y Química conozca qué son los Premios Nobel y los descubrimientos en Física y Química que han sido galardonados en los últimos años. De este modo, se favorece que el alumnado se mantenga conectado con la actualidad científica y valore la importancia de las investigaciones realizadas tanto por hombres como por mujeres en el ámbito científico. Grupo o grupos de alumnado con el que se realiza la actividad: Han participado todos los alumnos de 3º ESO (A, B, C y D1). Descripción de la actividad: La actividad se explicó en clase y, además, se subieron las instrucciones a un archivo en Classroom. El alumnado debía realizar una presentación de 5 diapositivas como mínimo (se propuso usar Canva, Genially o PowerPoint), acerca de uno de los Premios Nobel, bien de Física o bien de Química, de los últimos años. Había de hacerse en ...